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viernes, 27 de julio de 2018

La Luna Roja , es STEAM

La luna roja un fenómeno de reflexión o es ensoñamiento de canción a Córdoba?.




Hoy 27 de julio de 2018 tendrá lugar el eclipse lunar más largo el siglo XXI.
El color rojizo de la luna en un eclipse total llegó a sugerirse resultado del impacto de la colisión de un asteroide sobre la Luna; más aún se planteó que podría haber causado el fin del planeta tierra. 

La Luna Roja es el efecto de eclipse de Luna que acontece hoy y que será visible de diferente modo en casi toda Europa, África, Oriente Medio, parte de Asia, América del sur y Oceanía. Podremos disfrutar de este fenómeno único, de cuatro horas aproximadamente, en su máximo esplendor durante 102 min.



El eclipse es un fenómeno que se produce por alineación entre la Tierra, el Sol y la Luna. En el eclipse de hoy  la luna permanece visible, no desaparece a nuestra vista y además adquiere un tono rojizo que da lugar a que se conozca identifique como luna de sangre.

La explicación del astrónomo Miguel Serra Ricart, del instituto de Astrofísica de Canarias lo explica en base a la capa de atmósfera que rodea a la Tierra y que se extiende unos 80 km más allá de la superficie de la Tierra. Esta atmósfera actúa como una lente y filtra los componentes azules de la radiación electromagnética de la luz del sol, y refleja la luz roja en el satélite Luna. 
De este modo la luna se permanece visible como luna de sangre a la que canta F García Lorca. 

Federico García Lorca, dramaturgo y poeta de la Generación del 27, canta a la Luna Roja, en su poema Canción del Jinete 
Jaca negra, luna grande
y aceitunas en mi alforja
Aunque sepa los caminos
Yo nunca llegaré a Córdoba
Por el llano por el viento
jaca negra, luna roja 



jueves, 7 de junio de 2018

Dia Mundial del Oceano

El mar llora, un lamento que nos llega del fondo de los Océanos. Así poníamos de relieve la importancia de prestar atención a la salud del mar, de las aguas de nuestro planeta azul dos meses atrás. Puede parecer recurrente volver a focalizar en las aguas de los Océanos. Nunca será suficientemente eficaz alzar la voz en el interés de llevar a más y más lejos el drama de los Océanos; y nunca tan oportuno divulgar la celebración de un Día Mundial del Océano el 8 de junio.

 Los escenarios que se producen derivados del calentamiento de las aguas son un efecto más del Cambio Climático: cambio de temperatura, déficit de nutrientes en el ecosistema marino, alteración de la composición química de las aguas de la que un  aumento de la acidez tiene carácter irreversible y se evidencia en , alteración de las especies marinas ligada a los cambios de las corrientes oceánicas, decoloración de las barreras de coral, aumento del nivel del mar, grandes cambios atmosféricos.


Conmemorar el Día Mundial del Océano es navegar hacia un futuro con recursos. Encontramos recursos para trabajar este tema aquí.
Y consultar los documentos que publica la Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO. 
y los Institutos Oceanográficos de cada país suman esfuerzos en este objetivo común.

Implicar a los jóvenes empieza en el intercambio de acciones entre docentes, y sigue con la participación en proyectos comunes. El Proyecto Creations promueve este año la producción de la Opera Mundial ( Global Science Opera) One Ocean, una excelente propuesta de puesta en escena de la Ciencia y el Arte. Se centra en la interacción entre humanos, el Océano, la vida marina , y la sostenibilidad conjunta para un mundo saludable y con un futuro mejor.


domingo, 27 de mayo de 2018

La Opera y la creatividad


La Ópera reúne diversas formas de expresión artística en un contexto social determinado para el que ha sido creada. El título, el guión, las propuestas escénicas, la composición musical, la instrumentación, la coreografía , la danza, el diseño de vestuario, los cuadros escénicos, la iluminación, el coro, el libreto son elementos que la conforman y que sumarán la creatividad de la puesta en escena de cada director. 
La Ópera es esencialmente una creación en la que predominan la música y el canto sobre el discurso recitado, y donde las emociones tienen su expresión singular en las "arias" en tanto que el "recitativo" nos presenta la historia que se representa.

Reconocidos creativos, entre los que citaremos a Hemingway, Marisa Meyer ex CEO de Yahoo, el arquitecto Frank Gehry del Gugenheim, sostienen la idea contraintuitiva de que los límites desencadenan la creatividad. En esta línea de pensamiento defendemos la oportunidad de educar en y para la creatividad a las generaciones de jóvenes que hoy son estudiantes y mañana serán los ciudadanos de nuestra sociedad, en el reto de construir una Ópera en las aulas, de encontrar contenidos  de Ciencia en una Ópera, de analizar elementos de una Ópera.

El proyecto Creations vive su cuarta edición, y propone el límite de la Ópera mundial online (GSO 2018) One Ocean, para desarrollar las necesidades para la supervivencia de las especies marinas, la sostenibilidad y el cambio climático.

El tema del mar y del océano lo encontramos en la controvertida obra de Wagner, el Holandés Errante. . 
Acercar a través del cómic a la grandiosidad de los motivos de la obra de Wagner es parte del estudio de esta obra por Pau Torrella Llauger en su trabajo de investigación de bachillerato. La creación del cómic es de Anna Bertrán i Montesinos


viernes, 6 de abril de 2018

La salud del mar tiene música

La salud de las aguas de nuestro planeta Tierra es la salud de la Tierra. Conocemos los números: nuestro planeta está cubierto en un 70% por agua y en el restante 30% se desarrolla la vida de los humanos. Pero a menudo olvidamos su importancia y la influencia que ejerce en el equilibrio de la vida en la Tierra, la biodiversidad de las especies, un futuro sostenible, y una generaciones de jóvenes con futuro.






La observación marina y la recogida sistemática de datos del las aguas, el citado 70% de la Tierra, es crítico para la supervivencia. Los Institutos Españoles de Oceanografía (IEO) realizan este trabajo.
 "la recogida rutinaria de parámetros temperatura, nutrientes, fito y zooplancton entre otros proporciona una valiosa información. Con ella información se puede determinar el estado de salud de nuestros mares y océanos para predecir con esta información escenarios futuros y diseñar estrategias para conservar la salud de las aguas del planeta Tierra"
  M Carmen García Martínez investigadora del IOE de Málaga

Conocer el funcionamiento del mar es el primer paso para velar por la biodiversidad del planeta Tierra y constituirnos todos en salvaguardas de ella.


"Náyades es un canto a la protección y conservación de los mares, con un trémolo de guitarra española" 

compositor formado en el Conservatorio Superior de Málaga, con F Bandera, M Tójar, J Chamizo. Músico,
Docente y concertista ha dado luz y forma a las creaciones Melancholy, Fosas, Reflections. 
     



La oportunidad de conjugar la información científica desarrollada en los trabajos de mantenimiento de las aguas, con el clamor del fondo de los mares como mensaje musical, se convierte en conferencia debate online (webinar) los días 9 de abril (Ocean Health) y 11 de abril (Cuidamos la salud del mar) en la sala "meeting room" de Scientix Community. 

Esta actividad está relacionada con la semana de la ciencia y consideramos importante destacar la propuesta como Ciencia y Arte, STEAM que introdujimos en la entrada de marzo. En el marco Scientix y dentro de uno de los proyectos que engloba, Creations, presentamos la Opera online con la participación de todo el planeta de 2018,  Global Science Opera  One Ocean.Las dos webinar, en inglés y castellano, proporcionan información para profesionales que se acercan a este reto, y para los estudiantes que desde sus aulas se hacen preguntas sobre las aguas de mares y océanos de la Tierra.
Existen otros organismos que velan por la Biosfera. 






jueves, 29 de marzo de 2018

El Arte del número PI




El 14 de marzo (03/14) se celebra el día del número "Pi", número y letra del alfabeto griego. Y tiene hora adjudicada: las 01:59 PM por la aproximación de las primeras cifras 3,14159...... de este número inexacto de infinitas cifras decimales.





Muchas curiosidades se concentran entorno  a este número y a su historia, que procede del griego periphereia (π= L/D)  y se relaciona así con el perímetro de un círcculo, si bien fué el matemático Willian Johnes quien usó por primera vez en 1706 esta notación que popularizó Euler en su tratado "Introducción al cálculo infinitesimal" en 1748, y la citada fecha coincide con el nacimiento del físico alemán Einstein.


Pero el número "Pi"  es STEAM. Es en la actualidad una de las evidencia de la conjunción de las disciplinas Ciencia , Tecnología,  Ingeniería,  Matemáticas y el Arte, expresadas con las  siglas iniciales del inglés (Science, Technology, Mathematics, Engineering, Art).


La creación de obras que transforman este número π en pequeñas obras de arte puede (y debe)  recogerse con espíritu  crítico pero yo quiero poner aquí la relevancia de que la Ciencia y el Arte proporcionan una perspectiva del conocimiento y la sociedad completa y que abre ventanas al futuro.

Establecer asociación de números a notas musicales en una escala para expresar el número "Pi" es ciertamente arbitrario si el producto final se pretenda que tenga una significación única universal, pero  al tratarse de aportaciones del Arte en código de Ciencia es de valor para que se construya, aunque lentamente, la realidad STEAM.

El camino de establecer analogías para diseñar creaciones encuentra una de las primeras obras en la asociación de dígitos del 0 al 7 con diferentes orientaciones en el espacio .




Venn 1988

  
 Y las tecnologías de que disponemos en la actualidada, han permitido expresar "Pi" en muchas imágenes.
"Pi" en base 10




"Pi" en base 4









Representación gráfica de la frecuencia con que cada número era seguido por otros en lo 13687 primeros dígitos


 Martin Kriziwinski

O la progresión y transición de los 1000 primeros dígitos de "Pi"


Cristian Ilies Vasile
Para llegar a la visualización del número π como si de una proteína se tratara, cuya cadena de aminoácidos se visualiza en código tal que los dígitos 2-3-5-7  son puntos negros y los demás se colorean. Utiliza los 768 primeros dígitos maximizando con la computación el número de puntos negros adyacentes. 
Martin Kriziwinski

domingo, 11 de febrero de 2018

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Naciones Unidas estableció el 11 de febrero como Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con el objeto de dar visibilidad a la labor científica de la mujeres y fomentar las vocaciones científicas en las niñas.

En el espacio CREATEDUCA queremos destacar en un día como hoy, que el mayor referente de la creatividad es la obra de un músico. Y una Ópera tiene por añadidura a la composición musical, la escenografía, el "atrezzo", la alternancia de la obertura con Arias, el canto coral, el recitativo, las escenas grupales, las acotaciones escénicas, la instrumentación,  la coreografía ; y todo lo anterior perfectamente acompasado , como si de un encaje de bolillos se tratara, con un argumento y en un momento de la Historia y la sociedad. 

La Ópera Émilie de Kaaija Saariaho (compositora finlandesa nacida en 1952) estrenada en 2010 es una creación STEAM donde la Ciencia y las Artes ponen de relieve la personalidad y aportación a la Ciencia de Émilie de Châtelet (1706-1749). En apenas 40 años de vida esta singular mujer de la nobleza del siglo XVIII desarrolló una importante labor como matemática, física, filósofa y escritora.

El libreto de Émilie ofrece interesantes contenidos en 9 escenas diferentes, presentados a través de la correspondencia que mantuvo con Voltaire.
Transcribo un fragmento de la escena VIII:
La Lune gravite vers la Terre, et par la force de la gravité
elle est continuellement
retirée de mouvement rectiligne et retenue dansson orbite.
Fluxum et refluxum Maris at actionibus
Solis at Lunae oribi debere

La comunidad Scientix promueve dentro de H2020 la colaboración de diferentes estamentos de la educación (profesores, formadores, investigadores, responsables políticos) en la promoción STEAM  y el desarrollo de vocaciones científicas.



lunes, 22 de enero de 2018

Creatividad e innovación. Oportunidades 2018




Empezar el nuevo año con propósitos y proyectos es una constante del ser humano. y buscar información para conocer las directrices de los retos más recientes es el primer paso. Reconocer las oportunidades y aprovecharlas es el inmediato.


En el ámbito Científico y Tecnológico proponemos aquí focalizar en dos ámbitos:

  • Los Concursos
  • Los Proyectos Europeos

La participación en Concursos nacionales e internacionales está recogido y documentado.
El Centro de Documentación Europeo de la Universidad Autónoma de Barcelona nos acerca en primera instancia con su trabajo riguroso y continuado , concretando algunos concursos de la EU.

La Comisión Europea presenta unos premios 2018 de desafío en el marco de Horizonte 2020 en el contexto de avances de Ciencia y Tecnología del programa de investigación e innovación de la UE.

La lista de reconocimientos EUCYS 2017, jóvenes científicos de la UE, son además de una actualización en conocimientos un estímulo para seguir investigación en estos campos. Tuvo lugar en la ciudad de Tallín.

Europa proporciona oportunidades de formación desde el diseño de OSOS (escuelas abiertas para sociedades abiertas) a la vez que programas de financiación para la participación  (ERASMUS +)

Open Schools for Open Societies – 1 - 6 July 2018, Marathon, Greece
Open Schooling Model puts emphasis on creating viable change to school settings that lasts and expands. Learn about the OSOS Open Schooling approach and prepare your school to participate in a strong school network which is ready to share their experiences with others. Through the OSOS Summer School Course you will be given the knowledge and skills to assess existing learning methods and material in your school, abandon those which fail or are too costly, learn lessons, and disseminate and reproduce the successful ones on a larger scale. 
 The Mars Mission – 1 - 6 July 2018, Marathon, Greece
The participants of the Mars mission summer school will go on a unique trip on the red planet and attempt to explore its secrets. While on Mars, teachers will learn about inquiry and interdisciplinary learning as well as how to manage diverse classrooms and gender balance. The introduction of space-related careers to students and the use of ICT tools for science education will also be discussed.  
Stories of Tomorrow – 1 - 6 July 2018, Marathon, Greece
Join us in an exciting and innovative summer school about Storytelling in the science classroom! Understand the enormous potential of storytelling to support the development of students’ inquiry skills and help them gain initial scientific experience while at the same time enabling them to use the potential of the imagination and creativity. 
 Go-Lab – 8 -13 July 2018, Marathon, Greece
Using Online Science Laboratories for Inquiry Learning, the Go-Lab course will introduce teachers to the use of online virtual experiments and remote laboratories as well as inquiry-based science teaching techniques in order to help them develop, improve and enhance their teaching skills and practices. http://esea.ea.gr/content/go-lab-2018
 CREATIONS  – 8 -13 July 2018, Marathon, Greece
CREATIONS introduces innovative approaches and activities that involve teachers and students in scientific research through creative methods based on the Arts. The course focuses on the development of effective links and synergies between schools and research infrastructures in order to spark young people’s interest in science and in following scientific careers.
 Creativity, Arts and Science in Primary Education – 8 -13 July 2018, Marathon, Greece
CASE introduces case studies for creative science inquiry, e.g. Learning Science Through Theater, Puppetry and Learning through Art and Narratives for primary schools. The participants will learn how to implement these approaches in the primary school setting. After the completion of the Summer School the participants will be able to collaborate with schools and implement the learnings.
 21st Century Classroom in Azores Island – 17-23 June 2018, Azores, Portugal
This engaging, interactive course will give you the tools to turn your classroom/school into a robust, dynamic learning environment adaptable to the many challenges the future will hold. With a focus on 21st Century Skills, student-centred learning methodologies (IBSE, PBL, etc), innovative design and modern technologies (coding, robotics, etc), we will discover, learn and draw inspiration from the island’s unique volcanoes, rich biodiversity and UNESCO World Heritage sites.
 Astronomy Adventures in Canary Islands – 28 July - 4 August 2018, Tenerife, Canary Islands, Spain
The training consists of presentations and hands-on workshops on subjects related to Astronomy, with particular emphasis on Inquiry-led teaching activities, and the use of robotic telescopes for scientific projects that can be implemented in schools. The programme includes a visit to Teide Observatory, where participants will visit several telescopes and experiments and will attend a night observing session. There will be an optional visit to Roque de los Muchachos Observatory (La Palma), on Saturday 4th August. Astronomers will explain how the telescopes work, the technology and instruments used on them, as well as the science and educational projects that are carried out with them.  
Beyond Earth Orbit: Space exploration as an interdisciplinary tool for your classroom – 4-10 October 2018, Innsbruck, Austria
A course in which teachers can get a broad view of the many themes linked with space exploration, through interactive discussions, hands-on activities that can be applied in the classroom and in-depth looks at the workings of actual spaceware. Interdisciplinarity is a key factor in this course that takes place simultaneously with the Space Week, and that aims to present space as a theme suited to explore any subject in the classroom in a manner that is attractive to students.
 ESA – GTTP Workshop – November 2018, Leiden, The Netherlands
 The European Space Agency (ESA) together with the Galileo Teacher Training Programme (GTTP) are organising a unique workshop for teachers that will explore innovative ways to use space science and astronomy to engage students in the science classroom. Teachers attending will be presented with a diverse workshop programme consisting of practical sessions and lectures from ESA experts. Participants will also explore the depths of ESA Education’s extensive activities and resources, as well as get the latest insights from ESA space science and astronomy missions. In addition, participants will have the opportunity to network with their peers from across Europe. The course will be held at the heart of ESA’s technical operations the European Space Research and Technology Centre (ESTEC) where most ESA missions are born and raised (To be confirmed)
 Science Through Space and Time 2018 – 3-8 of September, London and Cardiff (Wales). 
 Learning through ages at the Greenwich observatory, ancient astronomy in Stonehenge, coding with Raspberry Pi to programme rovers on Mars, the workshop is filled with exciting topics that are designed and planned, aiming to open the vastness of imagination of teachers and subsequently their students alike. Generate inquiring minds as you Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate with a live example of the scientific method in the hands of students. Embark on this unique global effort to empower teachers, be a part of a worldwide network in the effective use and transfer of open astronomy education tools and resources into classroom science curricula.




   

El CSIC es una Organización dentro del diagrama del Estado español que abarca desde la investigación básica al desarrollo tecnológico con una perspectiva multidisciplinar: ocho áreas científico tecnológicas con una orientación común, entre las que encontraremos nuestra oportunidad .

sábado, 30 de diciembre de 2017

Innovación

Jornadas de otoño de innovación  2017. 

Hacia donde vas, innovación ?. El mejor resumen de las Jornadas de innovación de otoño DIM 2017  es esta pregunta que provoca buscar, descubrir y labrar caminos de futuro para nuestros estudiantes.

Centros docentes y profesores, instituciones y organismos gestores tenemos el mismo reto: dar respuestas a las necesidades de futuro desde los escenarios de educación de hoy. Objetivos, metodologías y herramientas están determinadas por nuevos requisitos y por una sociedad n la que el aprendizaje es un "continuo desaprender para aprender".



Hoy es siempre todavia (Antonio Machado)

Invitación a innovar desde la Comunidad  SCIENTIX 

Con el compromiso de validar indicadores de innovación en nuestro trabajo y en nuestros proyectos seguimos construyendo comunidad para generar cambios, cohesionando nuevos equipos, sumando y sumandonos a nuevos proyectos, construyendo nuevas actividades a lo largo y ancho de este mundo "enlightening" puntos de luz para marcar diferencias hacia un mundo mejor en el 2018.

Imagen proporcionada por Rosa Doran (NUCLIO portal de Astronomia)

jueves, 16 de noviembre de 2017

Semana de la Ciencia 2017

Semana de la Ciencia

La Semana de la Ciencia es un evento anual europeo para fomentar el interés en la Sociedad por la Ciencia, y que se inició en el año2001.



En ciudades de españa se promueven un abanico de actividades guiadas por expertos científicos, cine científico, concursos, itinerarios didácticos, conferencias, mesas redondas, talleres de divulgación.
En la provincia de gerona, en la biblioteca Comtat de Cerdanya de Puigcerdá se desvelarán los misterios del jardín de los aromas a pequeños de entre 9 y 12 años, en familia, para conocer a Lineo y su aportación a la taxonomia de las plantas, diferenciar las formas de dispersión de las semillas, descubrir aromas de algunas plantas aromáticas y las muchas aplicaciones, identificar diferentes entornos de polinización, y descubrir la relación entre las especies protegidas y la lista roja.


miércoles, 25 de octubre de 2017

Pequeños arqueólogos


Todos somos pequeños arqueólogos en familia, en las bibliotecas
La Arqueología es una ciencia que estudia las manifestaciones artísticas, culturales de civilizaciones antiguas. El objetivo es conocer y analizar elementos de muy antaño en la historia de la humanidad.
Los entornos en que se desarrolló nuestra historia datan de millones de años



 
Fuente. Agencia EFE


Recientemente se han datado restos que podrían ser los mas antiguos referentes del Homo Sapiens en el norte del continente africano, y situarían entorno a una edad de 350.000 años la aparición de los homínidos, siendo estos el resultado de la evolución de formas diversas. Hasta este descubrimiento dirigido por el Instituto de Antropología evolutiva de Leipniz (Alemania), se situaban los restos más antiguos en Etiopía en unos 195.000 años.

Los arqueólogos dan luz a nuestra historia, y un yacimiento en el jardín nos acerca a Ciencia apasionante: la Arqueología.


   
El taller en familia descubre las diferentes etapas del trabajo arqueológico.
Yacimiento, estratos del terreno, extracción y clasificación de objetos, identificación de restos, aproximación a la Arqueología, datación de objetos,aportaciones a la Arqueología desde diferentes profesiones.

                                  
                                                     

La edad de los restos vivos y objetos la calculamos utilizando el método de Datación C14. Un simulador nos ayuda a elucidad la edad, y nos permite seleccionar un trazador diferente (estroncio) o personalizado para objetos muy antiguos en los que no quedan trazas de C14 porque se ha perdido en las sucesivas semi desintegraciones.



 Las primeras pinturas rupestres de Europa se sitúan en Nerja (Málaga) con casi 20.000 años . 
Una escultura  de arqueólogos por de Giorgio de Chirico (1888-1978)


Los profesionales del futuro, los pequeños científicos de hoy




martes, 19 de septiembre de 2017

Next Lab nueva andadura GoLab, a Scientix project

NextLab 


Next Lab es el reto de mejora continua y de consolidación de GoLab.
Y la comunidad Scientix , #Scientix, es una iniciativa del programa de innovación de la Unión Europea H2020, desde la que docentes, legisladores, investigadores y gestores de proyectos de disciplinas STEM intercambia y mejora la sociedad del conocimiento del siglo XXI.

            

Comencemos por recordar que GoLab es un proyecto financiado por la UE dentro de FP7 durante los años 2013-2016, con el objetivo de mejorar la enseñanza STEM en las aulas desde la perspectiva de la indagación científica.

Utiliza como soporte laboratorios online y laboratorios virtuales, y Apps de apoyo sobre la plataforma Graasp . 
Los laboratorios virtuales simulan en pantalla los experimentos que se desarrollan en el laboratorios de escuela en contexto real y en diferentes áreas; pero con la oportunidad de utilización de materiales, equipos, registro y control de datos y diseños difícilmente accesibles con un laboratorio real (adaptación de Scalise et al. 2011)


Y desarrollando metodología Inquiry en unidades ILS (Inquiry Learning Spaces) . 

Esta propuesta de innovación  dentro de los Proyectos Europeos se desarrolla ligada a European Schoolnet para el posicionamiento y avance de las tecnologías de la información. Estamos en la era de los recurso abiertos OER  (Open Educational Resources) .

Next Lab es un proyecto de investigación que  continua la innovación STEM en metodologías Inquiry, en el marco del Programa Horizonte 2010. Avanza en las herramientas que ofrece desde la plataforma Graasp, incrementa el número de laboratorios accesibles, y hace especial hincapié en metodologías de gestión del conocimiento propias de las habilidades que requiere la sociedad del siglo XXI: resolución de problemas, colaboración,pensamiento crítico, comunicación y razonamiento aplicado.

      
Siglo XXI: Interculturalidad Entorno digital.  Multifuncionalidad. Adaptación al cambio


Y describe seis diferentes escenarios para dar forma a la estructura didáctica de un ILS, teniendo en cuenta las características del siglo XXI, y las habilidades que se requerirán.
Son seis: el escenario básico, la búsqueda del error, ser críticos, el debate, seis sombrero, consecución de objetivos cooperativamente.





En Summer School 2017 focalizó la validación de mejoras incorporadas desde NextLab, la elaboración de nuevos ILS desde la nueva propuesta de escenarios, y la proyección de NextLab en los próximos años con un equipo de expertos de toda Europa. 
Invitamos a entrar e resolver los problemas de los alpinistas, con Salmonella , el problema del alpinista.






jueves, 27 de julio de 2017

Ciencia en Acción


  • Ciencia en Acción



Uno de los retos que tiene la sociedad científica en general es la presentación de la ciencia de modo atractivo y motivador a jóvenes y al público en general. Se trata de despertar interés en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas) . 
El Programa Ciencia en Acción es una iniciativa diversas instituciones de la sociedad :
Consejo Superior de Investigaciones Científicas, la Fundación Lilly, la Fundación Privada Cellex, el Instituto de Ciencias Matemáticas, la Real Sociedad Española de Física, la Real Sociedad Española de Química, la Sociedad Española de Astronomía, la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular, la Sociedad Geológica de España y la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Tiene proyección Europea 

Este proyecto se materializa en dos Concursos Internacionales de lengua hispana y portuguesa. Los formatos de esta llamada a la divulgación científica son Ciencia en Acción y Adopta una Estrella . 
Tiene una proyección Europea coordinándose internacionalmente con acciones promovidas desde museos, universidades, empresas, escuelas, y organizaciones relacionadas con la Ciencia en Europa. Su acción nos llega a través de programas de televisión, exposiciones, conferencias, concursos.

  • Concurso Internacional Ciencia en Acción XXVIII edición

Dirigido a profesores y divulgadores de todas las ciencias y niveles publicó el 10 de julio de 2017 la resolución del jurado para premiar diferentes iniciativas y contenidos, y destacó el alto nivel de todos los participantes.
La presentación de esta XVIII edición tendrá lugar del 6 al 8 e octubre en el Izarra Centre de Ermua, y la entrega de premios en el Teatro Coliseo de Eibar.
La invitación a participar y compartir la ciencia se hace realidad en la primera fase en el Izarra Centre de Ermua) .

El Proyecto Todos somos científicos que han acogido bibliotecas de la red DIBA de Barcelona y  Gerona, ha sido reconocido en esta edición como material didáctico  por la originalidad de acercar , con éxito, la Ciencia a las familias con niños de 9 a 12 años.


Ceremonia inaugural (min 54:38)