«La iniciativa Teach with Space de la ESA ofrece una amplia variedad de actividades y recursos para el aula que utilizan temas espaciales para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de materias STEM en el aula, en los niveles de primaria y secundaria. Los cursos de formación de profesores Teach with Space de la ESA acompañan y guían a los profesores en el uso de estas actividades inspiradoras e innovadoras en el aula. Estos talleres para profesores están abiertos a profesores y educadores profesionales de todos los Estados miembros de la ESA, Canadá, Letonia, Lituania, Eslovaquia y Eslovenia que estén enseñando actualmente en alguno de estos países« (información de la ESA).
El programa Teach with Space de la ESA ofrece oportunidades de formación para profesores, acompaña y guía a los profesores en el uso de herramientas inspiradoras para la enseñanza primaria, secundaria y bachillerato. El uso del contexto espacial hace que la enseñanza y el aprendizaje de las materias STEM sean más atractivos y accesibles. En cada país podemos encontrar la Oficina Europea de Recursos de Educación Espacial (ESERO) y Proyectos de Aprendizaje. En calidad de Scientix Community hemos participado varios Componentes Ambassador con la satisfacción de aprender y divulgar.
Fig.1 Teach with Space de la ESA. Formación noviembre de 2024. Redacción del autor
El contenido es realizar el estudio de la Tierra. La novedad es abordar cómo hacer Observación de la Tierra (EO) y la recopilación de información sobre los sistemas físicos, químicos y biológicos de nuestro planeta con Copernicus Browser.
Un caso de proyecto de aula consiste en buscar qué y cómo actualizar el conocimiento de la Tierra con teledetección adquiriendo información a distancia. Copernicus Browser permite buscar y descargar imágenes de resolución completa con los satélites Copernicus Sentinel Ecosystem. Copernicus recopila datos espaciales que brindan acceso a datos de observación de la Tierra y dan respuesta a algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se descubrirá información sobre el estado de la atmósfera, los océanos, las costas, los ríos, los suelos, los cultivos, los bosques, los ecosistemas, los recursos naturales, el hielo, la nieve, los edificios y la infraestructura y su cambio a lo largo del tiempo, las necesidades para prevenir desastres naturales o para responder a los desafíos de los ODS.
1- ESA. Recursos. Formación de profesores
En algunas ocasiones nos hemos abierto camino con Paxi, la mascota de la ESA. Y hemos buscado en la Oficina Europea de Recursos Educativos Espaciales (ESERO) de nuestro país un proyecto de aprendizaje para estudiantes. Además de la programación de Educación de la ESA que se dirige a los estudiantes europeos para que comiencen desde una edad temprana. En particular, la ESA está abordando la educación infantil, primaria y secundaria y concienciando sobre la amplia gama de perspectivas profesionales en el ámbito espacial.
En este contexto, me propongo focalizar la experiencia de visitar la ESA GALIA y vivir las posibilidades y la oferta educativa dirigida a los profesores de Educación Primaria. En esta edición, la ESA realiza una formación sobre Observación de la Tierra desde el Espacio utilizando el contexto espacial. La enseñanza y el aprendizaje. Encontrará información en Webgraphy.
2- COPERNICUS
ESA-Copernicus permite la Observación de la Tierra (EO) desde el Espacio y es una oportunidad para el Reto de la Sostenibilidad en la Educación. Laboratorio de e-Tecnología - Taller de Enseña con la Tierra en Primaria - Materiales del taller relacionados. El tema principal es Explorar e interactuar con imágenes de satélite, utilizando un navegador fácil de usar e intuitivo. Abierto a todos y fácil de navegar. El objetivo hoy es saber qué y cómo actualizar el conocimiento de la Tierra con teledetección mediante la adquisición de información con satélites, desde el Espacio. La aplicación de actividades es sencilla para introducir EO: Estaciones de trabajo relacionando imágenes capturadas desde la observación terrestre o espacial, estaciones de trabajo en los océanos, trabajo sobre el cambio climático con la temperatura de la superficie del mar o con las corrientes del mar. Encuéntrelo en el QR de resumen (Fig.2). El QR ofrece enlaces, insertados en las imágenes, que amplían la información.
Fig.2 QR de resumen
El Copernicus Browser permite navegar, buscar y descargar imágenes de resolución completa de todas las misiones Copernicus, utilizando la tecnología de 6 satélites Sentinel (Fig.3). Las imágenes de la superficie de la Tierra con cada Sentinel son: Sentinel-1, que observa la superficie de la Tierra de día o de noche. Sentinel-2, que monitorea la superficie de nuestro planeta, imágenes ópticas de alta resolución. Sentinel-3 estudia la Tierra y sus océanos. Sentinel-4 y Sentinel-5 la composición de la atmósfera desde una órbita geoestacionaria y una órbita polar, respectivamente. Sentinel-6, mediciones de la altura de la superficie del mar.
Fig.3 Familia Sentinel
El primer paso es buscar una ubicación para seleccionar esa área y trabajar en ella, buscar fechas, seleccionar un satélite Sentinel, encontrar un tema. El satélite seleccionado aparecerá aquí a lo largo de la definición de capas; estas proporcionan información de datos y calidad diferente. Complete la definición de sensores con vista previa del estudio comparativo y descarga. Las opciones de búsqueda avanzada y algunos ejercicios prácticos se pueden encontrar en Webgraphy.
3- Casos de aplicación.
Nos centramos en las misiones Sentinel de Copernicus. Las mediciones de infrarrojos de onda corta (SWIR) de Sentinel se utilizan para estimar la cantidad de agua en la vegetación y el suelo porque el agua absorbe estas longitudes de onda. Las bandas de infrarrojos de onda corta (una banda es una región del espectro electromagnético; los sensores satelitales observan la Tierra en múltiples bandas) también se utilizan para distinguir los tipos de nubes (nubes de agua versus nubes de hielo), nieve y hielo, todos los cuales aparecen blancos en la luz visible. La vegetación aparece verde en esta composición, mientras que el suelo desnudo y las áreas urbanas aparecen marrones y el agua aparece negra. La tierra recién quemada refleja fuertemente las bandas infrarrojas de onda corta, lo que hace que esta composición sea útil para mapear los daños causados por el fuego. Los diferentes tipos de rocas reflejan la luz infrarroja de onda corta de manera diferente, lo que permite crear mapas geológicos comparando la luz SWIR reflejada.
Caso en el que se trabaja con Sentinel 2 (Fig. 4) en la ubicación de un paisaje, seleccionado en el tema. Es posible distinguir Nubes, Nieve y Hielo (Fig. 5). Buscar Es visible la diferencia en dos imágenes de diferentes canales espectrales: a) La imagen en color verdadero muestra el área como la vería el ojo humano cubierta de nubes, y b) La imagen en color falso de la derecha incluye las bandas infrarrojas de onda corta que resaltan la nieve y las nubes de manera diferente. La nieve y el hielo aparecen en azul eléctrico, y el vapor de agua, o las nubes, se pueden ver en blanco.
Fig. 4 Sentinel 2. Fuente ESA Copernicus
Fig. 5 Canales espectrales. Fuente ESA Copernicus
4- Trabajo colaborativo
El trabajo colaborativo en el proceso de la formación de profesores con Copérnico, sugiere formas de desarrollar actividades en el aula.
Lo que sigue es uno de los trabajos completados. El esytudio se localiza en Grecia.
“Como consecuencia dramática de la sequía en curso en Grecia y de las temperaturas récord, el pueblo de Kallio, sumergido durante mucho tiempo, ha resurgido de las profundidades del embalse de Mornos por primera vez en tres décadas”
Fig. 6 Fuente información Maria Nefeli Oikonomou y Apostolina Saiti.
Las dos profesoras griegas, Maria y Apostolina colegas en la formación, describen un caso del lago Kallio, un lago artificial para abastecer de agua a la capital de Grecia, Atenas. En 30 años la ciudad ha emergido, el nivel del agua ha bajado 40 m. El caso se desarrolla en el resumen de QR.
5- Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS
Los satélites Sentinel Ecosystem de Copernicus recogen datos espaciales que proporcionan acceso a los datos de observación de la Tierra y, al mismo tiempo, dan respuesta a algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Fig.7): 1-Fin de la pobreza, 2-Hambre cero, 3-Salud y bienestar, 4-Educación de calidad, 6-Agua limpia y saneamiento, 11-Ciudades y economías sostenibles, 12-Consumo y producción responsables, 13-Acción por el clima, 14-Vida submarina, 15-Vida de ecosistemas terrestres.
Fig.7 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible apoyados por Copernicus
La observación de la Tierra es una fuente de información y cuenta con el apoyo de muchos sectores de la sociedad sobre el estado de la atmósfera, los océanos, las costas, los ríos, los suelos, los cultivos, los bosques, los ecosistemas, los recursos naturales, el hielo, la nieve, los edificios y la infraestructura y su cambio a lo largo del tiempo.
En resumen, el navegador ESA-Copernicus permite la observación de la Tierra desde el espacio y es una oportunidad para abordar el desafío de la sostenibilidad en la educación. El desafío y la oportunidad es acercar Copernicus a los estudiantes y desarrollar habilidades y compromiso con los ODS.
6- Webgrafía
https://www.esa.int/Educación Programa educativo de la ESA
https://www.esa.int/Education/Teachers_Corner/ESA_Teach_with_Space_teacher_training_opportunities
https://www.youtube.com/watch?v=V4_c4DUseLU Recursos de ESA Patxi
https://www.youtube.com/watch?v=V4_c4DUseLU Misión de la ESA a Marte
https://climatedetectives.esa.int/es/climate-change-kit/ ESA Climat Detectives
https://climatedetectives.esa.int/es/from-the-ground-and-from-the-sky-analysing-and-understanding-images-of-planet-earth-taken-from-space/ Escuela Primaria ESERO España
https://browser.dataspace.copernicus.eu/?zoom=5&lat=50.16282&lng=20.78613&demSource3D=%22MAPZEN%22&cloudCoverage=30&dateMode=SINGLE Copernicus Browser
https://dataspace.copernicus.eu/explore-data/data-collections/sentinel-data Sentinel-Family
https://www.youtube.com/watch?v=rrhIb3Ms_GQ Copernicus . Alfabetización y ejercicios prácticos.
https://www.youtube.com/watch?v=a__UQhu_gcc Aplicaciones de observación de la Tierra.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/ Objetivos de Desarrollo Sostenible
https://techqualitypedia.com/sustainability-3-pillars/#google_vignette Los 3 pilares de la sostenibilidad
https://drive.google.com/file/d/1kz0pc-vb6dZ05W3YlazgzVLhV9UPa3e7/view?usp=sharing QR_ summary
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