La IA en las aulas. Vértigo. M-Learning o aprendizaje móvil.

Creatividad_ Conocimiento _ Espíritu Critico

Quiero iniciar este post con la creación de Bruno , un niño de 7 años . 

La AI ha sido su aliada en realizar un brevísimo documental que incorpora las 3C. Y que difícilmente hubiera realizado sin las herramientas que nos ofrece hoy , septiembre 2024, la AI. Vidnoz, ClipChamp, 

 

Congreso Ljubiana . Junio 2024

Challenges and opportunities of conducting student 

La IA entra en las Aulas. Alfabetizacion Recursos Implementacion.  pag 860

DIM_EDU Didáctica innovación Multimedia . Septiembre 2024

Abrir ventanas a nuevas experiencias en el aula, experiencias que realizaremos de la mano de la Inteligencia Artificial. La IA ha entrado en las aulas (y en la sociedad) para quedarse. La IA abre un nuevo escenario para los Proyectos de aula.

Documentación, fuentes y referencias de Información (apartado 1).

Inteligencia Artificial en un poco de Historia DL, LM, IA y un Glosario (apartado 2) Machine Learning (apartado 3). 

Prompts mejorando (apartado 4). 

Futuro y Ética, apoyados en el debate de Davos 2024 (apartado 5).

 Uso aplicado de Interfaces BOT_Chat trabajando Texto . Imagen, Letras , Audio para diseño de actividades (apartado 6).

Los estudiantes y profesores pueden dejar una huella humana, sin embargo, la sociedad de la IA vive con velocidad de vértigo su avance.

Presentación aquí  (01:40 min) 

COMUNICACIÓN /Resumen Aquí  "La IA entra en la comunicación en el aula"  (07:40min) 

CONTENIDO Aquí  La IA entra en el aula. Implementación de recursos de alfabetización-pdf  

Educar en el Espíritu Critico con ChatGPT. 

Iniciativa de JL de la Torre Diaz. 

Participa aquí 

Ejercicios prácticos:

*  El escenario: Lanzo un desafío a mis estudiantes. "El instituto ha decidido prohibir los móviles por un informe viral que vincula redes sociales y depresión adolescente. Vuestra misión: investigar y presentar conclusiones al consejo escolar." 

* Pido que pregunten a ChatGPT: "Explica la relación entre uso de redes sociales y salud mental en adolescentes." Comparamos respuestas y discutimos: ¿Qué fuentes menciona? ¿Cómo podríamos verificar esta info? "

* "Sugiere 5 tipos de fuentes confiables sobre este tema." Les enseño a usar Google Scholar, Snopes, y herramientas de fact-checking.

* Doy el titular "Las redes sociales están destruyendo a toda una generación". Usamos ChatGPT para analizar sesgos: "Identifica posibles sesgos o exageraciones en esta afirmación." Aprender a detectar lenguaje alarmista es crucial.