Lo que esconde un Calendario de Adviento
La inspiración para ser creativos está siempre cerca, pero tiene que encontrarnos observando y trabajando (adaptación de Pablo Picasso)
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martes, 27 de diciembre de 2022
sábado, 19 de noviembre de 2022
Creavolution Global Science Opera 2022.
Hoy 20 noviembre 2022 tiene lugar la Premiere de la 8ª edición de Global Science Opera, GSO 2022, Craevolution.
Creavolution trata el cerebro creativo determinante en la evolución. Se desarrolla sobre una historia que afronta un Alzheimer incipiente. Música, canto, interpretación, escenografía y un guion con Ciencia que trabaja el funcionamiento del cerebro
Global Science Opera the challenge to build STEM knowledge with Opera scenes.
Eight annual editions around the world. Each scene of GSO completes the acquisition of 4C skills, discovering a STEM content and developing Artistic elements, with Interdisciplinarity, Inquiry Methodology and Open School work. Spain completes successfull challenge courrently with Creavolution.
Global Science Opera Creavolution Project, GSO_2022 8th edition, presents the decisive creative brain in evolution. Spain participates with the work of students and teachers from the #IESRPE Rafael Pérez Estrada Institute_Málaga Secondary School presenting the parts of the brain (escena 🎼 participation on 0:55 min GSO 🌏and credits on1:11:37) .
And #LaSallePremia de Mar Primary and Secondary School introduces a story of Alzheimer's onset dysfunction ( participation on 0:31:21 min GSO and credits on 1:10:55)
Music, singing, interpretation, scenery and a script with Science that works on the functioning of the brain. A Universal Opera that adds the participation of countries from all over the Earth with the creation of a 3-minute scene for each country. @AceAlzheimer shares information on the creation of the Spanish scene. An Open school action that approaches the detection of the dysfunction phases of the brain.
Visionar aquí
martes, 25 de octubre de 2022
INTEF Scientix Community III Congreso España
Se celebró los días 1 y 2 de octubre de 2022 en la sede del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT) de Alcobendas (Madrid). Estuvo organizado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (Ministerio de Educación y Formación Profesional), junto con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Ministerio de Ciencia e Innovación).
INTEF informa de Convocatorias del Ministerio Educación
INTEF presenta Cursos de Verano 2022 y ayudas a la participación
INTEF completa el reportaje audiovisual del III Congreso Nacional Scientix 2022
Resumen Primera Jornada 1 octubre 2022 octubre Plenarias y Experiencias
Resumen Segunda Jornada 2 octubre 2022 Plenarias y Experiencias
Media https://twitter.com/mdiez125/status/1584920002238599168?s=20&t=mxxhZNzgl50ggGi0OFVjMg
domingo, 18 de septiembre de 2022
Congresos y Cumbres. EASE STEAM
EASE- European Association of STEAM Educators is a non-profit organization whose activity has the ultimate objective of helping and enhancing the work of all educators and teachers in terms of promoting STEAM skills with children, young people and adults in formal and non-formal education.
Una Asociación recién nacida, una oportunidad para posicionar STEM + Artes
Day 1- https://www.youtube.com/watch?v=JZxBT8Pbw_Y Day 2 - https://www.youtube.com/watch?v=Oe1CYYhZQKc&t=1sUn abanico de aportaciones de docentes de 17 países, más de 500 asistentes, 30 conferenciantes y 1100 visitas. Un evento de nivel mundial.
Acceso a las ponencias.
España suma la Experiencia STEAM de España en el Proyecto Global Science Opera
Documentado aquíCoproducción de OSG de Universal Scientific Opera. Construye conocimiento con escenas STEAM. Experiencia de España. Una colaboración internacional en educación: ¿Cómo hacemos que funcione el aprendizaje entre países?
Conferencia 22 de octubre de 2022 2a Conferencia Internacional de Educación de Asociaciones Pedagógicas UK.
https://www.facebook.com/groups/789177754458061/posts/8157777364264693/
viernes, 22 de julio de 2022
Hands-on Science. Rethinking STEAM education in times of uncertainty
Hands-on Science Network (www.hsci.info) es una asociación internacional sin ánimo de lucro registrada legalmente en Portugal (NIPC 508050561) y con intervención mundial.
Se constituyó a partir del proyecto homónimo apoyado por la Comisión Europea (Socrates/Comenius 3 project 110157-CP-1-2003-1-PT-COMENIUS-C3) bajo la coordinación del Prof. Manuel Filipe P. C. M. Costa (president@hsci. info) en el Departamento de Física de la Universidad de Minho, inscribiendo inicialmente socios de 10 países europeos.
The Hands-on Science Network, significa promover el desarrollo de la educación científica y la alfabetización científica en nuestras sociedades. HSCI abarca una amplia membresía de docentes y educadores en todos los niveles escolares, desde preescolar hasta la educación de adultos, pero también en contextos informales, gerentes y formuladores de políticas, académicos e investigadores en prácticamente todos los campos de la ciencia, de una gran cantidad de países de los 5 continentes En un ambiente de mente abierta, tolerante y amigable, nos apoyamos mutuamente y unimos nuestras experiencias y esfuerzos hacia una Educación Científica mejorada y generalizada. Con una comprensión abierta y amplia de la importancia de la Educación Científica y de las formas de implementarla efectivamente como un factor crucial para el desarrollo sostenible de nuestras sociedades y de la humanidad, alentamos el uso de enfoques experimentales innovadores y prácticos para la ciencia, tecnología y medio ambiente en la enseñanza y el aprendizaje en la escuela. Además de aumentar el perfil y el atractivo de las Ciencias en la Educación, también pretendemos aumentar la conveniencia de una carrera en Ciencias para todos.
Encuentra respuesta a tus intereses en el Book del Congreso _ ISBN 978-84-8158-937-5
Puedes descargar los trabajos aquí
Portugal, Madeira, Eslovaquia, Argelia, Ucrania, Brasil, España son evidencia de la universalidad de HSCI y de la aportación a la actualización pedagógica.
Scientix Community es referente y Partner en el Congreso
Los autores de esta entrada han aportado en esta edición HSCI2022 Burgos el interés de Open School with STEM Projects (Book p.239) y , Virtual Labs with GoLab. Migration Graasp.org (p181) Hands-on Science. Rethinking STEAM education in times of uncertainty (p181) ISBN 978-84-8158-937-5.
Burgos es la provincia que acoge HSCI2022, y UBU (Universidad de Burgos) y su equipo de Departamento de Física dirigen con el Phd Miguel Angel Queiruga la Coordinación de los actos.
Burgos, capital de provincia de la comunidad autónoma española de Castilla y León, destaca por su arquitectura medieval. Su monumento más famoso es la catedral de Santa María, de estilo gótico francés, cuyas tres entradas principales están flanqueadas por campanarios ornamentados. En su interior se encuentra la capilla de Condestable, decorada con figuras de santos, y la tumba de El Cid (Rodrigo Díaz de Vivar), comandante militar del siglo XI.
Visita la riqueza cultural de esta cuidad cuna de la historia de España, reposo de peregrinaje del Camino de Santiago y refeerente de la Arqueologia universal en los yacimientos de Atapuerca . La campaña 2022 en los yacimientos de la sierra de Atapuerca, ha sido pródiga en hallazgos arqueológicos y paleontológicos. De interés universal ha sido el descubrimiento parcial de la cara de un ser humano, que vivió y murió en la sierra de Atapuerca hace en torno a 1,4 millones de años (yacimiento de la Sima del Elefante).
martes, 28 de junio de 2022
Competir después de trabajar
La modalidad LEONARDO 4 CHILDREN 2022: CLIMA, IGUALDAD Y PAZ se dirige a los niños y jóvenes de toda Europa para que contribuyan a abordar los problemas del cambio climático, la igualdad social, incluida la igualdad de género, y la paz entre las personas, y potencia el la educación artística y científica.
martes, 31 de mayo de 2022
31 Mayo: Dia Internacional sin Tabaco
El consumo de tabaco conlleva a la dependencia, a la adicción a la nicotina mediada por las sustancia que se añaden para ese fin por la industria del Tabaco.
En el trabajo de Master en Salud Pública Epidemiología del hábito tabáquico em trabajadores de bares y restaurantes del distrito universitario de Barcelona. Rev Medicina del trabajo, 10,2, Junio- Julio 2001 (66-74), una de las conclusiones que más llamó mi atención como investigadora fue corroborar lo que estudios previos a mi investigación pronosticaban y que era una de los objetos del trabajo: comprobar que las personas que empiezan a fumar durante la adolescencia son más propensas a desarrollar un hábito. Tan inmediato como que a mayor juventud en iniciarse a fumar, más probabilidad de convertirse en un adicto a la nicotina.
Con esta referencia a la Salud Pública es inmediato buscar los orígenes del concepto Salud Pública. Se puede decir que tomó sentido desde la más remota antigüedad cuando aparecieron los primeros cuidadores de Salud (sacerdotes, brujos, chamanes) Las diferentes civilizaciones introdujeron y desarrollaron normas de Salud Pública en la higiene personal y la canalización del agua (egipcios, hebreos, griegos) ; incluso llegando a relacionarse el bienestar individual con el refinamiento y la estética.
La definición actual de Salud Pública se establece como el esfuerzo organizado de la comunidad dirigido a proteger, fomentar y promocionar el bienestar de la persona cuando está sana (prevención primaria), a restaurar y restablecer su salud cuando esta se pierde (prevención secundaria), y a reinsertar y rehabilitar al enfermo, integrándolo de nuevo en su medio social, laboral y cultural (prevención terciaria). Y encontramos en 1975 una definición de Salud Pública (3) plena de actualidad : "Salud Pública es la Ciencia y el Arte de organizar y dirigir los esfuerzos colectivos destinados a proteger, promover y restaurar la salud de los habitantes de una comunidad”.
Y concretará más adelante al referirse a los más jóvenes que : a) los niños y los adolescentes deberán contar con mejores aptitudes útiles para la vida, y ser capaces de tomar las decisiones más sanas, b) el porcentaje de jóvenes implicados en formas de conducta peligrosa, tales como el consumo de drogas, de tabaco y de alcohol se deberá reducir de forma sustancial.
Pretendemos aquí implicarnos en la estrategia de transmitir un mensaje coherente, proporcionar recursos y desarrollar capacidades para crear y mantener la buena salud desde las instituciones educativas. El interés es obvio: en la etapa de la adolescencia, se producen cambios específicos de desarrollo intelectual y físico; también se desarrolla la capacidad para tomar decisiones acerca de su conducta sanitaria entre otras conductas siendo destacable la vulnerabilidad de los adolescentes frente a determinados riesgos como las drogas, el tabaco y el alcohol
La política “Salud para todos en el siglo XXI” aprobada por la comunidad mundial en Mayo de 1998, establece para las dos primeras décadas del siglo XXI prioridades globales y diez objetivos.
Quiero destacar la oportunidad de la legislación en el paso del tiempo, que deja en segundo plano esta investigación, al promulgar la reforma de la ley del Tabaco del 2005 que establece que no se podrá fumar desde el 1 de enero de 2006 en que entra en vigor la Ley 28/2005, de 26 de diciembre, de medidas sanitarias frente al tabaquismo y reguladora de la venta, el suministro, el consumo y la publicidad de los productos del tabaco (B.O.E: del 27). Se inicia con ella una regulación www.msssi.gob.es . que establece una serie de medidas dirigidas a bares, restaurantes y locales de ocio, que podría ser determinante para la salud de nuestros adolescentes como presente y como futuro.
A lo escrito en la introducción se suma, y entrará en vigor antes de que acabe el 2022, la prohibición de fumar en las playas a la prohibición en terrazas de bares y restaurantes (30 mar 2022).
2.- Material Didáctico para la prevención del consumo del Tabaco
Unos hábitos poco saludables y unos estilos de vida con poca actividad física son factores de riesgo que limitan la consecución del potencial de salud. La salud funcional y la calidad de vida van de la mano. Además una perspectiva centrada en el transcurso de la vida destaca unos períodos críticos del desarrollo humano alguno de los cuales afecta de lleno a los jóvenes y otros guardan relación de dependencia con los estilos de vida y los hábitos desarrollados en la adolescencia. A continuación completaremos , en el tiempo, material que puede ayudar a la prevención y desarrollo de conductas saludables.
2a Tabaquismo NO (Fundación DonBosco) , contiene tres propuestas singulares:
Gymkana TabaquisNo / Dinámicas TabaquisNo / Actividades grupales para el fomento de la creatividad y la reflexión
2b VideosEducación Primaria El Pato Fumador
Educación Secundaria Adicción al Tabaco
Adolescencia Los 400 golpes
NOTA: cualquier sugerencia se considerará para el objetivo común de desarrollo de conductas saludables.
viernes, 29 de abril de 2022
Teatro y Danza con Ciencia
El domingo 27 de marzo se celebra el Día Mundial del Teatro 2022, una efeméride internacional impulsada por el Instituto Internacional del Teatro (ITI) desde hace 60 años.
El Día de la Danza (International Dance Day) se celebra el viernes 29 de abril de 2022. En esta fecha se pretende llamar la atención pública sobre esta manifestación artística y su universalidad se estableció en el año 1982.
La danza como expresión de comunicación, como referente de cada cultura, como la historia épica de una nación, como tributo a lo estético, como un libro que cuenta una historia con el ritmo, la languidez o la euforia que ella quiera narrar. La danza es una manifestación ancestral, mítica, de homenaje a los Dioses, de ruego por despertar las fuerzas de la naturaleza para supervivencia del hombre. Un lenguaje que puede manifestar todos los sentires desde el dolor más profundo, hasta la alegría más desbordante. «No existe un lenguaje más universal que la danza».
Y sin más preámbulo la autora se acerca a los lectores de las notas de este Blog con el objeto de aunar el Arte de las palabras y laa música en el mejor escenario en que pueden confluir: el Teatro.
Y entre tantos ilustres dramaturgos y coreógrafos dedico , mejor me adhiero al Homenaje a Federico Garcia Lorca por Cultura en Viu de la UAB y desde la recreación de una Zapaterita por el doctor en Dramaturgia y director del Grup Estable de Teatre Ricard Gázquez.
Las imágenes de la japonesa Tomoko Yoneda, una fotógrafa con larga trayectoria internacional, pisan por primera vez España con una muestra que refleja el valor de la fotografía como testigo de la memoria y su capacidad para ser puente de unión entre pasado y presente. Una de sus aportaciones más singular por el significado histórico es la maleta de Lorca; podemos llevar nuestra imaginación a colocar en esta maleta, en la maleta de Federico Garcia Lorca los objetos que trasladen una ensoñación al pasado, para deleitarnos en la palabra ....
El texto de La Zapaterita prodigiosa, así como otros muchos se encuentran en http://www.textos.info
EL AUTOR. Respetable público... (Pausa.) No, respetable público no,
público solamente, y no es que el autor no considere al público respetable,
todo lo contrario, sino que detrás de esta palabra hay como un delicado
temblor de miedo y una especie de súplica para que el auditorio sea
generoso con la mímica de los actores y el artificio del ingenio. El poeta no
pide benevolencia, sino atención, una vez que ha saltado hace mucho
tiempo la barra espinosa de miedo que los autores tienen a la sala. Por
este miedo absurdo y por ser el teatro en muchas ocasiones una finanza,
la poesía se retira de la escena en busca de otros ambientes donde la
gente no se asuste de que un árbol, por ejemplo, se convierta en una bola
de humo o de que tres peces, por amor de una mano y una palabra, se
conviertan en tres millones de peces para calmar el hambre de una
multitud. El autor ha preferido poner el ejemplo dramático en el vivo ritmo
de una zapatería popular. En todos los sitios late y anima la criatura
poética que el autor ha vestido de zapatera con aire de refrán o simple
romancillo y no se extrañe el público si aparece violenta o toma actitudes
agrias porque ella lucha siempre, lucha con la realidad que la cerca y lucha
con la fantasía cuando ésta se hace realidad visible. (Se oyen voces de la
Zapatera: «¡Quiero salir!»). ¡Ya voy! No tengas tanta impaciencia en salir;
no es un traje de larga cola y plumas inverosímiles el que sacas, sino un
traje roto, ¿lo oyes?, un traje de zapatera. (Voz de la Zapatera dentro:
«¡Quiero salir!».) ¡Silencio! (Se descorre la cortina y aparece el decorado
con tenue luz.) También amanece así todos los días sobre las ciudades, y
el público olvida su medio mundo de sueño para entrar en los mercados
como tú en tu casa, en la escena, zapaterilla prodigiosa. (Va creciendo la
luz.) A empezar, tú llegas de la calle. (Se oyen las voces que pelean. Al
público.) Buenas noches. (Se quita el sombrero de copa y éste se ilumina
por dentro con una luz verde, el Autor lo inclina y sale de él un chorro de
agua. El Autor mira un poco cohibido al público y se retira de espaldas
lleno de ironía.) Ustedes perdonen. (Sale.)
Me he despedido de los amigos que más quiero para emprender un corto pero dramático viaje. Sobre un espejo de plata encuentro mucho antes de que amanezca el maletín con la ropa que debo usar en la extraña tierra a que me dirijo. El perfume tenso y frío de la madrugada bate misteriosamente el inmenso acantilado de la noche.
[…] Prólogo de Suites
de
martes, 22 de marzo de 2022
Dia Mundial del Agua
El Día Mundial del Agua se celebra cada 22 de marzo para recordar la relevancia de este líquido esencial y concienciar acerca de la crisis mundial del agua y la necesidad de buscar medidas para abordarla de manera que alcancemos el Objetivo de Desarrollo Sostenible No 6: Agua y saneamiento para todos antes de 2030.
miércoles, 2 de febrero de 2022
Dia Mundial Humedales
Desde Doñana se celebra hoy el Día Mundial de los Humedales y se hace una llamada al interés de estos ecosistemas cuyos suelos aparecen permanente o periódicamente inundados, tanto en ambientes de agua dulce como con cierto grado de salinidad para la conservación de la Biodiversidad.
Los humedales son el hábitat ideal para una gran variedad de especies, entre las que destacan las aves migratorias que llegan a los humedales de todo el mundo para alimentarse, así como mamíferos, anfibios, reptiles, y peces e insectos, que eligen las aguas de los humedales como refugio.
Estos Ecosistemas que incluyen diferentes categorías de hábitat ya sean naturales como las extensas marismas, los pantanos y las turberas, ó humedales antrópicos que fueron diseñados por el ser humano y que de forma artificial retienen agua, tanto permanente como temporalmente, adecuándose a las condiciones ambientales:
Humedales fluviales o ribereños: son naturales y dulceacuícolas, formados por ríos, arroyos y cascadas.
Lacustres: lagos y lagunas naturales de agua dulce.
Palustres tropicales: incluye manantiales, oasis, bosques pantanosos, selvas inundables, ciénagas y pantanos permanentes o estacionales. Todos ellos de origen natural y de agua dulce.
Humedales marinos: estos humedales naturales de agua salada incluyen todo ambiente de aguas marinas someras, así como playas rocosas, de arena y de grava.
Estuarios: las aguas saladas estuarinas de origen natural forman a veces pantanos de agua salada y áreas de manglares. Aquí puedes leer sobre los Estuarios: características, tipos, flora y fauna.
Humedales lacustres/palustres de agua salada: incluye lagos y lagunas costeras salobres de origen natural.
Humedales artificiales: estos humedales son el resultado de obras antrópicas realizadas con el objetivo de almacenar o controlar cierto volumen de agua, como son los embalses y las presas.
Saber más. Rodríguez, H. (7/10/2016) Humedales del mundo vistos desde el espacio. Revista National Geographic España.
Actividades de aula. Ana Belén Yuste profesora de biología .Instituto de Consuegra(Toledo)
lunes, 31 de enero de 2022
Recursos del equipo Scientix
Scientix Ambassadors are teachers from anywhere in the world, willing to support the dissemination of Scientix and the exchange of practices and knowledge. Scientix
Esta entrada recoge aportaciones del equipo de España. No es exhaustiva pero es sobre todo evidencia del trabajo compartido.